智者多師,良師啟智。中山大學新華學院營銷總監研修班海納百川,薈萃了國內多所知名院校的出色教授及咨詢培訓界的講師。老師授課或邏輯嚴謹,或觀點新穎;或高瞻遠矚,或切合實際;或慷慨激昂,或溫文爾雅。令人于字字珠璣處汲取管理精華,于處處精彩中領略商場智慧。
張 利
清華遠程學堂課程主講教授。清華大學職業經理人培訓中心教授會會員,清華大學繼續教育學院客座教授,北京大學經濟學院企業家研修班客座教授, 北京大學經濟學院金融投資家研修班客座教授,中國人民大學培訓學院客座教授 ,中共中央黨校特邀教授。以《孫子兵法》、《論語》、《老子》等中國古代經典哲學著作為武器結合新歐美企業經營管理理論對中國房地產業、電信業、制造業、醫藥業、零售業、保健美容等行業進行了廣泛的跟蹤研究,并對具有代表性的企業進行深入的剖析,從而使他對問題的分析往往一針見血、直點穴脈,達到醍醐灌頂的效果。
孟昭春
實戰派營銷專家;實干派培訓大師;中國十大培訓講師之一;中國培訓管理七劍之一;北大、清華等大學MBA客座教授;海南營銷管理學院院長;中國營銷學院副院長;中華教育藝術研究會常務理事;中小企業競爭力協會高級顧問;中國培訓論秘書長;獲2003年國際營銷節“營銷創新案例金獎”;被譽為授權與控制的難癥醫師;全國98家電視臺“前沿講座”專題營銷講師;“東方名家”實戰營銷講師。
付 遙
中國師道聯盟(CTDU)簽約高級培訓師。知名銷售管理顧問。擁有八年以上在IBM和戴爾計算機等公司的銷售和管理和六年的培訓和咨詢經驗。致力于幫助銷售團隊改進銷售方法,提高銷售技能并激勵銷售心態,幫助客戶提升團隊銷售業績。 兼任清華大學、北京大學等特聘授課教授。客戶滿意度達90%以上。財智2003中國十大杰出管理培訓師之一,美國AchieveGlobal 培訓機構認證講師。在擁有多年的銷售和銷售主管經驗后,從事于通過培訓、認證和咨詢等方法來幫助銷售團隊提高銷售業績的工作,并著有《八種武器——銷售案例、核心能力》、《八種武器-大客戶銷售策略》、《業績騰飛——銷售團隊績效管理全攻略》和小說《輸贏》、《輸贏之摧龍六式》、《獵天下》等,均獲得廣泛流傳和認可。
卞維林
南京大學研究生,清華大學MBA,深圳市卓越成長管理顧問有限公司執行董事、首席講師。曾任某國際化公司華南區總經理、中國區方案營銷經理。十二年的一線銷售經驗,七年銷售團隊管理經理。成功地為中國電信、中國銀行、中興通訊、銀河科技、長征電器、泰豪科技、達實智能、世紀人通訊等企業提供營銷管理類培訓,在銷售團隊職業化培訓、銷售團隊管理、漏斗法潛在客戶管理、方案營銷、高效溝通、全員營銷等領域具有豐富的實戰積累和培訓經驗。
王瀚駿
中國企業量化管理模式創立者,2006中國十大營銷專家,中國消費者研究\品牌建設專家。中國石化集團、北京華融集團、上海皮寶制藥集團、江中制藥集團、三九制藥、亞華乳業,中國長城葡萄酒有限公司首席營銷顧問,北京大學,清華大學,復旦大學,上海交通大學營銷管理課程特聘教授.時代光華,前沿講座,中華營銷專家網及中華培訓網核心推薦講師。1990年就職于美國百事可樂\百事食品(中國)公司。并擔任市場總監職務,期間多次被百事總部評選為“百事亞洲區域經理”。1998年創立夸克[中國]企業顧問公司,為國內上百家大中型企業擔任市場咨詢顧問工作,被譽為“中國量化管理專家和消費者研究專家”。
劉東明
中國十大網絡營銷專家、中國電子商務職業經理人認證課程研發中心主任、北京師范大學公共治理研究中心網絡營銷部主任、CCTV、中央人民廣播電臺、新華社《中國》、《中國日報》、《時尚傳媒》、《中國經營報》受訪專家、新浪微博名人堂、搜狐營銷堂、阿里巴巴、百度《簡單》、騰訊《網道》、淘寶《賣家》、阿里巴巴《天下網商》、《互聯網周刊》《銷售與市場》專家。主講課題:《網絡整合營銷》
李力剛
中央教育電視臺錄播、中央人民廣播電臺連續直播嘉賓,全國100多家電視臺備受歡迎的錄播培訓師,美國貝恩咨詢特聘專家,阿里巴巴戰略合作講師。聯想集團增值渠道總監、內聘講師。北京大學經濟學院總裁班、清華繼續教育學院總裁班、浙大繼續教育學院、上海交大管理學院、復旦太平洋金融學院總裁班等。主講課題《談判博弈》
龍 平
中國營銷招聘第一人,國內實戰派營銷專家、銷售管理培訓專家。中國市場學會特聘講師、北京大學營銷經理高級研修班主講師、清華大學 EMBA 研修中心 客座教授 ,中央電視臺經濟頻道欄目專家。
張有為
上海傲立環境工程有限公司 總經理; 上海奧鵬企業管理咨詢有限公司 總經理; 奧鵬網商學苑 首席講師; 億邦動力網 網商實戰顧問; 阿里學院AMBA網商講師; 實踐家BSE教育集團 特邀電商講師;
【中山大學新華學院營銷總監研修班教務管理】
A、教學服務宗旨
1、完善的補課系統,缺課可以補課。并提供3年內免費復訓服務;
2、健全的帶班老師服務體系,每班專配一名帶班老師負責教學服務和學員管理,協助組織學習和班級活動;
3、提供午餐和課間茶點;
4、授課評分制,確保課程質量。不合格的課程承諾重上。
B、教學服務體系
1、課前、課中、課后全面課程服務體系
課前:
★帶班老師提前一周發送課程把課程課件發到公共郵箱供學員下載;
★學員自主下載課件,進行初步預習;
★老師短信、電話通知上課事項;
★學員提交預習成果;
★老師搜集學員的三大預習內容:
對本門課程內容的理解;
對本門課程關注的模塊;
結合課程內容目前企業或個人存在的困惑。
★課前老師將所有的預習信息整理反饋給授課老師;
★課前帶班老師與課程相關的信息、班級同學企業情況提交授課老師。
課中:
★學員向授課老師學習系統的理論知識;
★結合以往的做法進行質疑;
★結合企業的實際行業情況進行反思;
★對于未解決、學員很關注的問題班級采取小組研討、沙龍座談進行解決;
★提前預告下次課程,讓學員有充分時間了解認知,做準備。
課后:
★對上次課程進行自我總結,寫學習心得或學習報告;
★對于反思的問題結合企業情況形成有建設性的新理論,并在企業走訪時或班級內進行傳授和分享;
★參加班級內、跨班級、同行業交流會,及同學會各種沙龍及活動,向出色企業或同學學習成功的做法和經驗。
2、先進科技力量支持
引進先進的測評系統,針對性地測出學員的管理知識弱項,從而使學習更合理、更高效;通過短信平臺進行滿意度調查,確保課程質量;企業QQ、班級在線、微博、微信、手機應用等IT技術平臺,使學員多方面了解課程信息,確保課程質量,促進班級學員、跨班級學員充分交流。
3、終身學習平臺
加入班級后自動成為同學會會員,可參加同學會的各項活動,享有更廣闊人脈資源;多種形式的企業考察互訪:國內外商業考察、知名學員企業考察、班級同學企業互訪等;終身學習平臺,為學員提供持續學習的機會。